近日，全國(guó)“雙減”工作推進(jìn)會(huì)暨“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制全體會(huì)議在京召開(kāi)。會(huì)議指出，2021年7月，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，兩年來(lái)校外培訓(xùn)明顯降溫，校內(nèi)服務(wù)有效提升，學(xué)生和家長(zhǎng)總體負(fù)擔(dān)正在逐步減輕，“雙減”工作取得階段性進(jìn)展。

而我們也能看到：培訓(xùn)市場(chǎng)野蠻生長(zhǎng)現(xiàn)象受到遏制，校內(nèi)普遍實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)“5+2”全覆蓋，教師更加注重提升課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)科學(xué)布置，致力于在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化、高質(zhì)量的教育需求。

持續(xù)推動(dòng)“雙減”落地，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，助力青少年健康成長(zhǎng)，還需學(xué)校內(nèi)外同步推進(jìn)，社會(huì)、學(xué)校、家庭形成合力，同步發(fā)力。

在推進(jìn)教育均衡發(fā)展上給力。通過(guò)深入推進(jìn)校長(zhǎng)、教師輪崗交流，對(duì)優(yōu)質(zhì)師資進(jìn)行高效率調(diào)配；積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，盡可能擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射范圍；做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，提供高質(zhì)量的線上學(xué)習(xí)資源。惟其如此，才能為“雙減”筑牢基礎(chǔ)，發(fā)揮政策更大效應(yīng)。

在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上聚力。真正做到向“45分鐘”要效率、要效果。比如，提升教師的授課質(zhì)量和水平，打通學(xué)科界限、將多學(xué)科知識(shí)融合，在尊重學(xué)生個(gè)性基礎(chǔ)上分層布置作業(yè)等。推動(dòng)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與作業(yè)布置的科學(xué)化、智慧化與個(gè)性化，才能讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里內(nèi)“吃得飽”“吃得好”。

在完善選拔評(píng)價(jià)方式上借力。深化招生改革，優(yōu)化考試“指揮棒”，暢通和拓寬人才成長(zhǎng)的通道。引導(dǎo)社會(huì)從對(duì)分?jǐn)?shù)、排名和升學(xué)的關(guān)注，轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生身心健康、興趣特長(zhǎng)、意志品質(zhì)與實(shí)際獲得的關(guān)注。如果覺(jué)得學(xué)習(xí)就是為了考試，那就歪曲了學(xué)習(xí)和教育的意義，畢竟人生的趕考，還有更多的注腳。

“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。”國(guó)家減輕教育焦慮和負(fù)擔(dān)的決心大、措施強(qiáng)，教育公平未來(lái)可期。（作者：乳山市馮家鎮(zhèn)政府 王炳雪）